Um Novo Olhar

 

Ontem eu e a Lisiane Negreiros fizemos um grupo de estudos, uma colega nossa que se chama Cristina, formada em Psicopedagogia, se disponibilizou a nos ajudar, sobre qualquer dúvida. Então ontem nos reunimos para estudar, foi muito bom. Na verdade foi um debate, no qual tiramos nossas dúvidas, numa conversa muito produtiva. Falamos sobre a Teria da personalidade, Mecanismos de defesa. e até mesmo casos da nossa escola, que agora depois de começarmos o curso, nos chama a atenção. Eu mesma coloquei para as meninas que agora vejo a escola com outro olhar e as crianças também. Pois posso perceber em que fase a criança passa, e porque certas atitudes que antes julgaria. O curso esta me acrescentando muitas aprendizagens, ainda mais porque estamos na lida diária.

 

 

Com essa nova experiência, que é estar em um curso de pedagogia, analisado mais sobre a área que já atuo, tenho aprendido muito, a por exemplo olhar as pessoas com outros olhos, pelo menos tento. E assim estou criando novos laços de amizade muito positivos, pelos quais sei que vou me orgulhar muito, daqui pra frente quero estar com pessoas assim, que acrescentam. Quero deixar de julgar, e me olhar com novos olhos.

 

Freud - Id, Ego e Superego

Mesmo lendo os textos em que a professora nos passou, ainda tive dificuldades de compreender essa Teoria de Personalidade: Id, Ego e Superego, porém procurando novos instrumentos de aprendizagem, encontrei esse vídeo e achei muito interessante. O mesmo relata bem o que é cada um desses itens. Acredito que agora compreendi... Id: É o querer AGORA. Sem regras, ele quer suprir a necessidade imediata. Superego: Ao contrário do ID, ele é conduzido por regras, e valores morais, pelas quais a pessoa aprende durante a vida pela família e sociedade. Ego: É o equilíbrio entre um e outro. Faz ser quem somos. E nos deixa claro que para todo ato, existe uma consequência. 

Para reflexão : Educação Infantil X Ensino Fundamental

 

A professora Ivani nos passou três questões para que analisássemos.

 

1- Como você foi alfabetizada?

 

Bom não me lembro muito bem do processo da minha alfabetização, mas me recordo bem que minha professora chamada Fátima era muito exigente, fazíamos muitos trabalhinhos com colagem, recorte, para que aos poucos fizéssemos a ligação entre a imagem e a letra.

 

2- Como você se ''vê'' como alfabetizadora?

 

 

Atualmente trabalho com Educação Infantil, e sei que desde já, trabalho alfabetização com as crianças, pois mesmo contando uma história, mostrando as imagens do livro, para que as crianças as identifique, as mesmas já estão vivenciando experiências com o letramento. Percebe-se o quanto é importante o ''brincar'' na educação infantil, porém as crianças já podem criar vínculos com o mundo letrado. Como por exemplo dizer que letra começa o nome da criança, e claro suprir toda a sua vontade de aprender. Estamos diariamente aprendendo, a lidar com esse mundo letrado. E acredito que ainda tenho muito que aprender...

 

3- Que questões inquietam você com relação a alfabetização?

 

Bom, me preocupa o fato de as crianças irem cada vez mais cedo para a escola regular, pois me parece que não é mais importante esse momento de educação infantil, ou até que não é necessária, Uma frase que a professora Ivani nos disse na aula, me marcou muito. '' - Hoje em dia, me intriga, porque a educação infantil esta ''imitando'' o ensino fundamental, e deveria ser o contrário. '' Essa frase eu achei muito interessante, pois é a pura verdade. Não esta mais se aceitando o brincar, tanto que muitos não valorizam quem atua na educação infantil, porque tem em mente, que ali as crianças são apenas cuidadas, e passam o dia brincando. E não é bem assim, porque ali estão brincando e aprendendo. Deve-se mudar essa pensamento de que na educação infantil apenas se brinca...

Alfabetização: Emilia Ferrero

 

 

Depois da aula da professora Ivani me surgiu em mente muitas duvidas, de como se alfabetiza, tanto nas séries iniciais quanto na educação infantil. Foi muito bom, aprender mais. Então resolvi ler um pouco a respeito de Emília Ferreiro, psicóloga e pedagoga, especializou-se na área da alfabetização, trabalhando com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Esse tema é muito interessante, e abrange muitos aspectos, sobre por exemplo quem trabalha com educação infantil, que de forma lúdica apresenta o mundo escrito para as crianças.

 

 

Emília Ferrero nos faz refletirmos sobre o tema alfabetizar e educar, pois o aluno deve ser oportunizado para que aprenda, e no tempo dele. Desde a educação infantil, o aluno já vivencia experiências com a linguagem escrita, porém a professora deve oportuniza-lo, para que faça suas próprias reflexões.

 



Alfabetização: Leitura X Escrita

Na última aula  conhecemos a professora Ivani, e a disciplina de  Alfabetização. Foi muito interessante, e para começarmos, a professora, nos apresentou as várias formas de leitura que existe.

 

 

A professora nos entregou esse texto, para que em dupla, fizéssemos uma analise. Falássemos, o que estávamos lendo, foi bem interessante, pois podemos observar que mesmo não sabendo ler aquele idioma, conseguíamos analisar alguns aspectos. Como por exemplo que sugeria ser um texto sobre esporte, pois em cima na filha, estava escrito Sport. Pela imagem que conseguimos analisar, tratava-se de um texto sobre comemoração de um titulo, por exemplo.

 

 

 

Logo depois, de toda analise do texto, recebemos essas atividades para fazer em relação ao mesmo. Foi bem intrigante e diferente, pois mesmo sendo um idioma que não conhecemos, através da relação entre imagens , podemos identificar as letras, e assim fazer a atividade.

Percebe-se que a alfabetização esta relacionada com o nosso cotidiano, pois tudo esta envolvido com leitura. Por isso quando apresentamos para nossos alunos, imagens para que sejam reconhecidas, estamos apresentando a leitura para os mesmos.

Espero aprender muito mais...

 

 

 

O que é ser criança !

"Ser criança é acreditar que tudo é possível.

É ser inesquecivelmente feliz com muito pouco

É se tornar gigante diante de gigantescos pequenos obstáculos

Ser criança é fazer amigos antes mesmo de saber o nome deles.

É conseguir perdoar muito mais fácil do que brigar.

Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias.

Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser."

 

(Gilberto dos Reis)

Agora cursando Pedagogia, estou analisando melhor essa fase, de como é bom ser criança. Como é lindo ver uma criança se descobrindo e encontrando possibilidades de aprender. Ser criança é simples, ter amor, por tudo e por todos, ser feliz com pouco. Não perder a alegria nunca, imaginar um mundo além da realidade, Quão lindo observar a inocência de uma criança. A felicidade em receber um simples abraço e sorriso, um Eu Te Amo. Ser Criança é perfeito mesmo.

 

 

 

Como você escolheu ser professora ?

Esse vídeo eu produzi para realizar a tarefa de História. Digo nele como escolhi ser professora.

Infância Antiga X Infância Contemporânea



 

 

 
 
                                                Disciplina: ''Infâncias de 0 aos 10 anos''.

Apresenta: INFÂNCIA ANTIGA:

 

     

 

Nesta infância era tudo bem simples, éramos felizes com tão pouco, o fato de brincar ao ar livre com as crianças da rua já era tudo de bom. Nos divertíamos muito, brincávamos de pega-pega, esconde-esconde, casinha, mercadinho, amarelinha, subíamos em árvores, andávamos muito de bicicleta, era muito divertido. Eu me recordo que ia na escola, por exemplo pela manha, e a tarde brincava muito. Esperava ansiosa pelo horário de brincar. Corria pela rua, com as crianças da mesma idade, eu em particular adorava brincar de escolinha. Tempos bons que não voltam mais...

 

INFÂNCIA CONTEMPORÂNEA:

 

 

 



 

 

 

Já nesta infância tudo é complicado, nada é suficiente. E o que mais se faz, é ficar sentado, assistindo televisão, ou utilizando algum produto digital, como celular e computador. Claro que não é assim com todas as crianças, algumas ainda ''brincam'', mas são poucas, a maioria fica mais acomodado sentado e comendo. Dessa forma percebe-se que estamos criando crianças sedentárias, impacientes e sem limites. Tanto que o número de crianças acima do peso tem aumentado demais. Crianças obesas, por falta de uma reeducação alimentar. Nesta Infância falta a palavra ''NÃO''. Falta os pais terem ''TEMPO'', para educar. As crianças dos tempos de hoje, estão cada vez menos disciplinadas. Vivendo sem regras e sem limites.

Quem Ama Educa !

Bom, encontrei esse vídeo, e achei ele muito interessante, pois fala exatamente sobre o assunto do encontro de terça-feira com a professora Samanta. Ele representa muito do que eu penso, é a nossa realidade, pois sabemos o quanto os pais não dão limites aos seus filhos. A aula foi muito boa, na verdade foi um grande debate, todos tiveram o momento de expressar sua opinião, e inclusive falar sobre sua infância. A que ponto os pais estão ''educando'', ''mimando'',  ou ''amando''. Percebe-se que esta cada vez mais difícil a tarefa de educar, pois torna-se mais fácil, deixar a criança fazer o que quer, do que ter o ''trabalho'' de educar, falar o que é certo ou errado. E claro dizer ''SIM'' e ''NÃO'', no momento certo. Esse assunto é muito amplo e abrange vários outros temas muito interessantes.  E nos deixa a reflexão entre Filhos X Limites. E como educar.

Memória Especial...

                                

Na última aula falávamos sobre Memória, e me veio em mente essa foto, com relação ao ser professora. Se quer me lembro quem tirou essa foto na época, apenas sei que ela é muito especial. Me traz lembranças muito boas da minha infância, lembro das tardes em que brincava com as crianças da minha rua, em que sempre era a professora da escolinha. Tão bom ser criança, e viver essa mágica da imaginação.
Então apesar do tempo ter passado, e muitas coisas mudado, a vontade de me tornar professora continuou comigo. Claro que agora vejo a realidade, que quando criança não percebia, os dias difíceis que tem um professor, os desafios diários em que passamos. Uma profissão tão especial, na qual não é valorizada. Passamos por dias felizes, tristes, cansativos, desafiadores, no entanto, nos sentimos orgulhosos por sermos professores. Essa foto acredito que represente bem a minha infância. Pois cada momento foi muito especial.

A reutilização do tempo.

Na aula de ontem, dia 31/08/2015, o professor nos deu uma tabela para que fosse preenchida de acordo com a nossa rotina semanal. Para que assim fizéssemos uma avaliação do nosso ''tempo''. O professor nos citou Desafios, como por exemplo, sabermos utilizar o tempo, de acordo com as nossas tarefas, nos falou da importância de estudar em local e horário apropriado, e também usar de modo inteligente redes sociais, como facebook e whatsap.
Eu confesso que preenchendo aquela tabela fiquei meio confusa, sem saber se estava utilizando meu tempo corretamente. Me senti apreensiva em colocar no papel, o que faço diariamente. Mas fiquei satisfeita com o resultado, e com as dicas do professor.


                  

 

Refletindo sobre o tema, percebi que podemos sim organizar nosso tempo. Podemos reaproveitá-lo de forma correta, basta que tenhamos organização.

 

‎                                        '' Não existe falta de tempo, existe falta de interesse.

                                  Porque quando a gente quer mesmo, a madrugada vira dia.

                                   Quarta-feira vira sábado e um momento vira oportunidade. ''

Pedro Bial

 

Li esta frase e achei super interessante, claro que não é uma tarefa fácil, reorganizar o tempo, mas com interesse acredito que é possível. E me chamou muito a tenção porque o professor nos deixou bem claro que temos que ter horários reservados para o estudo, e claro ''TEMPO'' para o mesmo.