VERSOS CANTADOS

 

 

A CASA TORTA

 

Quem mora na casa torta?

Sem janelinha e sem porta

Um gato que usa sapato

e tem um retrato no quarto

Uma formiguinha piquininha

De sainha curtinha

Um elefante com rabinho de barbante

Um papel de óculos e chapéu

Um botão que toca violão

Essa não!

E um pente com dor de dente.

 

 

A TARTARUGA

 

Na beira do rio

Parei pra olhar

a feliz tartaruga

Que sabe nadar

Comeu um mosquito De um golpe assim... !!!

Subiu numa pedra e olhou pra mim

Carregando sua casa

Nas costas ajeitadinha

Entrou e saiu de novo

E foi dar uma voltinha

 

SEU COSTA

 

Olá seu Costa!

Amigo do peito

Você me detesta

Mas eu não me queixo

Vamos bater um papinho

La na esquina

da padaria

Se você tiver dor de cabeça dor de garganta

ou dor de barriga

Toma um chá de canela

Que a dor da no pé!

 

 

 

 

Essas são algumas das poesias que uma colega da escola canta com as crianças. É bem interessante e se torna muito divertido na sala de aula. Apesar da poesia parecer ser uma ferramenta sofisticada demais para a educação infantil, trata-se de um mundo encantado, e a criança conhece o inesperado e inusitado.

 



Semana Mundial do Brincar (PARTE III)

 

A semana do brincar trata-se de uma semana voltada para brincadeiras, no qual alerta a importância do brincar, juntamente com a comunidade.

 

Segue as ultimas fotos da EMEI SALINA- TORRES/RS  na SEMANA DO BRINCAR.

 

 

 

 

Nesse dia brincamos em um pequeno circuito, foi bem legal, com alguns obstáculos e as crianças foram vestidas com fantasias, muito divertido. Logo mais a tarde algumas mães foram participar de brincadeiras junto com as crianças, brincamos de roda cantada, e com balões.

 

''O BRINCAR ENCANTA O LUGAR''



Semana Mundial do Brincar (PARTE II)

 

SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR- 22 A 28 DE MAIO.

 

O objetivo do movimento é refletir sobre a importância do brincar e sensibilizar os adultos a respeito do convívio de qualidade.

 

 

Segue algumas fotos da semana do brincar na EMEI SALINA - TORRES/RS

 

 

 

 

Essas são algumas das fotos do primeiro dia na Semana do brincar. As crianças se divertiram muito. Fizemos ginastica, corrida do saco, pé de lata, ovo choco, e rodas cantadas.

 

''O BRINCAR ENCANTA O LUGAR''

 

 

 



Semana Mundial do Brincar (PARTE I)

EM REVISTA NOTÍCIAS — SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR: A INFÂNCIA EM DESTAQUE...

Semana Mundial do Brincar: a infância em destaque
“A criança tem um modo particular de conhecer, sentir, expressar, agir sobre o mundo...  tem uma forma particular de vivenciar o tempo e a repetição das ações. (...) Para
conhecê-la, é fundamental aprendermos a olhar para ela, para os seus gestos, a
maneira como se movimenta, como se relaciona” (FRIEDMAN, Adriana. Brincar: o brinquedo e a brincadeira na infância.
São Paulo: Cenpec, 2009. p.15)

As crianças têm um modo próprio de se relacionar com o mundo, diferentemente do adulto, e, sendo assim, precisam de cuidados específicos e de uma educação que considere essa fase particular de desenvolvimento. É nesse sentido que nos últimos anos diversas organizações e governos têm voltado esforços para essa etapa da vida, procurando valorizá-la e criando projetos que trabalham com as especificidades que ela demanda.

Apesar de recente, a temática da infância vem ganhando espaço no Brasil nas últimas décadas. O atendimento a crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas é assegurado em lei desde 1998, com a Constituição Federal. Em 1996, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Educação Infantil passou a ser definida como a primeira etapa da educação básica. Desde então, alguns programas e projetos de organizações da sociedade civil e do governo foram criados em defesa dos direitos da criança.

Em outras regiões do mundo, a infância também vem ganhando destaque. Vários  movimentos de valorização dos cuidados com a primeira infância estão se disseminando em diferentes países. É com esse objetivo que em 1999 foi criado, na 8ª Conferência Internacional de Ludotecas, o Dia Mundial do Brincar.

Segundo Freda Kim, presidente da Associação Internacional de Brinquedoteca (International Toy Library Association — ITLA) e idealizadora da data, o brincar é de fundamental importância para o desenvolvimento das crianças e, normalmente, tende a ser o mais negligenciado de todos os direitos da infância. Para ela, a criação da data deve valorizar a infância e a essência do brincar, e não ter caráter comercial. “Talvez esteja a descrever uma atitude e não uma atividade. Um dia divertido, que estimula a interação entre adultos e crianças, promovendo o crescimento saudável de ambos”, afirma.

Para dar especial atenção ao dia, a Aliança pela Infância, uma rede mundial que atua facilitando a reflexão e a ação das pessoas que se preocupam com o cuidado e com a educação das crianças, organiza em diversas regiões do Brasil e do mundo a Semana Mundial do Brincar (SMB), que acontece sempre às vésperas do Dia Mundial, comemorado em 28 de maio.

Segundo Maria Lúcia Medeiros, coordenadora do Projeto Brincar — desenvolvido pela parceria entre a Fundação Volkswagen e o Cenpec, com algumas de suas ações desenvolvidas na Plataforma do Letramento —, “o Dia Mundial do Brincar é importante para pararmos, olharmos e pensarmos como a criança e também o adulto vêm sendo bombardeados pelo consumismo e pelo estresse. É um momento de ‘parada’ para viver a ludicidade que existe em todos: nas crianças, nos adultos e na relação entre ambos”.

Este ano, a SMB tem como tema Brincando Juntos, Todos Ganham, cujo foco é a inclusão pelo brincar. De acordo com Giovana Barbosa de Souza, gestora institucional da Aliança pela Infância, a semana reunirá crianças de idades, condições físicas e culturas diferentes, fomentando a prática do brincar de forma coletiva e para todos.

 

Plataforma do letramento

 

 



 

Na ultima semana realizamos atividades na escola em comemoração a Semana do Brincar. Foi bem divertido, tiveram muitas brincadeiras, inclusive algumas mães foram participar. Resolvi publicar também uma breve matéria da Plataforma do Letramento, que fala exatamente sobre a infância em destaque: A semana do brincar. Que fala o que já percebemos conforme nossa prática 'A criança tem um modo particular de conhecer, sentir, expressar, agir sobre o mundo...''

O ato de brincar é mágico, desafiador e criativo. 

Fantoches / Interação / Socialização

 

 

 

 

Na semana passada iniciamos o trabalho sobre ''Brincadeiras diversas e antigas'', então a professora decidiu conversar com as crianças utilizando os fantoches, tiveram uma conversa criativa e as crianças ficaram encantadas. A personagem da conversa perguntou para as crianças do que eles brincam em casa, quem brinca com eles, e foi bem divertida a conversa.

 

Logo após eu interagi com as crianças utilizando os fantoches, eles também brincaram com os mesmos. Foi bem divertido.

 

 

Achei interessante dividir com todos essa experiência, foi bem ver as crianças interagindo com os fantoches. É incrível ver a imaginação deles. Cada vez mais valorizo todo momento de brincadeiras.



 



Tudo é questão do ponto de vista!

 

Na ultima aula o professor Credine nos apresentou uma nova proposta de trabalho para o restante do semestre. O chamado ''PROJETO DE APRENDIZAGEM''. Porém para que pudéssemos compreender com clareza o trabalho, o professor nos apresentou questões importantes: 1) É POSSÍVEL APRENDER A PARTIR DA PESQUISA? 2) QUAL A IMPORTÂNCIA DE DIFERENTES PONDOS DE VISTA, PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO?

A turma discutiu as questões em grupos, e foi bem interessante. E o professor Credine salientou muito a importância do pensar, analisar, modificar ideias e conhecer diversos pontos de vistas, para que seja adquirido conhecimento prévio.

 

 

Na aula pude perceber o quanto é importante analisar, repensar, pois essa é uma tarefa diária de um professor. Deve-se analisar se o mesmo esta alcançando seus objetivos para com a turma. Sempre que possível, respeitando os vários pontos de vista. Pois todo aluno aprende da sua forma, e deve-se aproveitar as diversas formas de aprendizagens, conforme interesse e necessidades.

 

Contação de história

 

 



 

Neste dia minha regente de turma me autorizou contar uma história, e não deixei de registrar esse momento. É muito legal contar histórias para essas crianças, eles adoram, percebo que a cada página contada, os olhos brilham, vejo que a imaginação rola solta. Pelo menos na idade em eu eles estão é bem legal.

Jogos Escolares

 

 

O jogo sendo uma ferramenta de ensino do professor, favorece a criança no desenvolvimento de habilidades e conhecimento.O jogo proporciona vivências, propondo a criança desafios, assim a mesma atravessa por situações que se apresentam durante o jogo, levando ao raciocínio lógico, assim troca ideias e toma decisões.

 

 

Esses são alguns dos alunos da turma em que trabalho. Trabalho no maternal I, as crianças tem de 2 a 3 anos. E estão cada dia mais inteligentes e espertos. Adoram esses momentos com os jogos. Alguns ainda estão desenvolvendo a habilidades com os jogos, outros já tem mais facilidade com o mesmo. Mas é muito interessante vê-los se desenvolvendo.



 

Primeira aula de Libras

 

 

 

Na minha primeira aula de Libras, tive a alegria de ter a aula com o professor Cristiano. E foi muito legal vê-lo dando aula, da forma dele, juntamente com as interpretes. Muito interessante.

 

Nunca tinha tido uma aula assim, ou melhor aula de libras. E foi bem legal. Estou aos poucos percebendo a importância dessa língua. E com certeza todo profissional da educação deveria ter  conhecimento dessa língua. Estou com grandes expectativas em relação a esta disciplina.