INOCÊNCIA ROUBADA

Este vídeo publiquei pelo youtube, de uma reportagem do programa Conexão Repórter, data junho de 2011.

 

O vídeo tem em torno de 20 minutos, e é revoltante, pois mostra crianças e jovens de 10, 12, 13, 14, 16 anos sendo aliciadas ao mundo da prostituição. Claro que o tema envolve muitos aspectos. Mas como estamos falando sobre erotização na infância, e eu já citei a respeito da adultização, acredito que o assunto também possa ser citado. É muito triste ver que acontece essas coisas, são crianças de 10, 11 anos, que atuam no mundo da prostituição. Sabem que é errado, algumas já nem estudam, moram com a família ainda, porem os mesmos nem imaginam que as filhas vivem dessa forma. Não consigo compreender a atitude dos pais em relação a esse assunto, pois sabe-se que em alguns casos, a família que alicia a menor. Que incentiva a fazer. As meninas dizem que fazem para ajudar em casa financeiramente, que não gostam de fazer, porem é necessário. Meninas que não tem perspectiva de futuro, em uma situação precária, ao ponto de vender o próprio corpo. Na reportagem aparece um promotor e se não me engano um delegado, em que se cita a realidade em que em muitos casos a exploração sexual começa em casa, no caso a violência sexual. E por muitas vezes por motivos financeiros a família alicia e apoia. Percebe-se que nos dias de hoje falta uma estrutura familiar para que não ocorra casos assim.

 

Frase citada no vídeo muito interessante: ''O BRASIL NÃO SE PREOCUPA COM A SUA CRIANÇA E ADOLESCENTE.''

 

Creio que seja a mais pura verdade. O nosso Brasil, no caso o nosso governo corrupto não se preocupa com nossas crianças e jovens, estão esquecidos, e largados a mercê da sociedade. 

Adultização Precoce

                                                                                                                                                                             

 

As Consequências da Adultização Precoce

Na atual configuração social, tem se tornado cada vez mais frequente a indiferenciação entre crianças e adultos. Ambos veem os mesmos programas de Tv, têm refeições iguais, vivem a correria do dia dia. Ou seja, desde pequenas, as crianças se veem exposta as mesmas vivencias, preocupações e problemas dos adultos. Além disso, a mudança da organização das cidades e os novos perigos deixam as crianças com menos contato com outras crianças, seja por não poder sair do apartamento, por os pais não terem tempo ou tranquilidade em leva-los um ambiente infantil, como uma praça. Resumindo muitas são as dificuldades hoje para uma criança poder ser criança e ter seu desenvolvimento social e psicológico no tempo considerado adequado. A assim torna-se mais comum vermos ao invés de crianças, pequenos adultos, cheios de preocupações e até sofrendo de doenças antes consideradas apenas de adulto. Por isso nos propomos a pensar neste texto quais as consequências de uma “adultizaçao precoce”, da falta do convívio de crianças com outras crianças.

Não é difícil vermos pais orgulhos falando de como seus filhos são maduros, inteligentes para a idade e não dão trabalho em casa. Ao ouvirmos isso, a principio, não percebemos o perigo que essa maturidade precoce traz a outras esferas do desenvolvimento infantil. Apesar do convívio extremo com adultos estimular o desenvolvimento intelectual, na maioria das vezes o desenvolvimento emocional não acontece na mesma proporção e é nesse ponto que aparecem os problemas. Cada vez mais cedo as crianças têm assumido responsabilidades, disputam posições, se cobram como adultos e buscam perfeição. Com isso também ganham novas preocupações e objetivos excessivos para a idade. Despreparadas emocionalmente recebem de forma direta essas influências, querendo sempre mais, sem saber lidar com as dificuldades que acarretam.

Crianças que convivem muito com adultos muitas vezes apresentam dificuldades de lidar com outras crianças. As outras crianças, que vivem em um padrão diferente, não o compreendem devido ao seu repertório diferenciado e por isso há desavenças. Por estar acostumado a ser o centro das atenções e ter seus gostos realizados pelos adultos, têm dificuldade em dividir e em se frustrar. Isso implica em uma incapacidade para lidar com o próximo quando esse não faz aquilo que esperam ou quando não alcançam o que esperam dele. Podem ter medo em dizer que estão com dificuldades diante desafios, tornando-os maiores e até bloqueando o aprendizado.

Outra consequência da adultização e a exposição a problemas de saúde tipicamente adultos. Crianças com problemas de pressão alta, colesterol, depressão, stress e outros estão mais comuns. Os filhos acabam tomando para si todas as preocupações dos pais e se preocupam com problemas financeiros, com comprimento de vários compromissos e com o futuro. É importante que os pais estejam atentos aos comportamentos de seus filhos e que possam proporcionar a eles momentos de serem crianças.

A interação entre as crianças é considerada fundamental na construção de aprendizagens e desenvolvimento infantil.  Por meio da interação e convívio trocam conhecimentos, são desafiadas nas suas ações, aprendem sobre as relações, constroem valores de cooperação, solidariedade e respeito ao outro.  Quando favorecemos essas situações de convívio estamos favorecendo a aprendizagem das crianças em conviver com outros iguais, respeitando e valorizando as diferenças, resolvendo e respeitando os conflitos gerados por esta interação, aprendendo a contar com a parceria do outro para descobrir novos saberes e para construir competências indispensáveis para o convívio em equipe, tal como o cooperar, esperar sua vez de falar, ouvir o outro, entre outros.

Uma forma de estimular esse convívio é através da brincadeira. Afinal poder brincar é fundamental na infância. As crianças precisam ter tempo para estudar, descansar e, principalmente, brincar. A brincadeira funciona, para a criança, como uma válvula de escape, um estabilizador para a vida.  O brincar é um momento prazeroso, mas também funciona para a criança como forma de expressar, entender e dominar suas angústias.  Participar de atividades com outras crianças permitem que elas façam parte do mundo da criança, que se identifiquem e construam suas personalidades com iguais. Com isso a criança se desenvolve dentro do seu tempo, acompanhando colegas, enfrentando dificuldades e superando-as no seu ritmo natural.

Os ritmos de cada um são diferentes e os pais precisam saber lidar com isso. Até mesmo entre irmãos há essas peculiaridades, que devem ser observadas e levadas em conta.

É lógico que as crianças também devem conviver com seus pais e família, mas nunca se pode substituir o convívio com outras crianças. E os pais devem estimular e ajudar seus filhos nessas relações.

- É importante que as crianças sintam que os adultos sua volta também gostem do universo infantil. Demonstrando interesse, apreciando as habilidades dos filhos e compartilhando suas próprias experiências.

- Determine limites de quando e como as crianças podem participar dos assuntos e programas de adultos. Ensine que existem coisas para cada idade. Sempre explique e converse sobre o motivo e não subestime a capacidade de compreensão.

- Pais e outros adultos devem compreender que, na presença de crianças, estão na liderança. Ser uma referência positiva, sabendo respeitar e conquistar o respeito e a admiração da criança.

 Por Fernanda Couto / Centro Apoio: Educação e Saúde.

Hoje em dia percebe-se que esta cada vez mais ''normal'', vermos crianças sendo vestidas e tendo comportamento de adultos. Acredito que esse termo ADULTIZAÇÃO esteja correto. Pois é o que estamos vendo, crianças se comportando como adultos, tendo preocupações de adultos. Sabe-se que criança necessita conviver com outras crianças, brincar como criança, e SER criança. Nos dias de hoje a mídia utiliza dessa fase para apenas movimentar o mercado do consumo, assim a criança deseja TER. Caberia aos pais decidir do que a mesma realmente necessita. O mercado do consumo utiliza com frequência a publicidade infantil, Pois se torna um ''alvo'' fácil. Desta forma Crianças se tornam com facilidade mini adultos. Agora cabe a nós (educadores, pais)  tentar modificar essa nova visão da sociedade, em que torna crianças em adultos.

 



 

 

 



MC Melody e os riscos da erotização infantil

 

 

 

 

                                                      Portal Fórum abril 30, 2015

 

 

O caso da menina de oito anos que canta e dança músicas com forte cunho erótico chama a atenção para a realidade de outros funkeiros mirins, que estão sendo alvo de investigação do Ministério Público e alertam para os prejuízos do estímulo a uma sexualidade precoce.

 

 

Por Maíra Streit

Um vídeo tem chamado a atenção dos internautas nas últimas semanas. Nele, uma menina de apenas oito anos dança no palco durante um show de funk. De costas para a plateia, ela encena uma coreografia sensual. O homem que aparece ao lado, pedindo ao público para aplaudir a apresentação da “novinha”, como se refere à criança, é o próprio pai, Thiago de Abreu, conhecido como MC Belinho. Em outros vídeos publicados na internet, vistos por milhões de pessoas, a pequena Melody aparece vestindo roupas curtas e enchimentos nos seios, e cantando letras consideradas inapropriadas à idade. Na música “Fale de Mim”, ela manda um recado para as “invejosas”. “Para todas as recalcadas, aí vai minha resposta: se é bonito ou se é feio, mas é f*** ser gostosa”. A repercussão foi imediata e gerou críticas à exposição e ao estímulo à erotização infantil. Um abaixo-assinado no Avaaz alcançou quase 30 mil adesões em dez dias, pedindo “intervenção e investigação de tutela” ao Conselho Tutelar de São Paulo. A garota chegou a ter seu perfil retirado do Facebook após denúncias de conteúdo impróprio. Com base em queixas e representações encaminhadas pela ouvidoria, o Ministério Público do Estado de São Paulo abriu um inquérito para investigação de “violação ao direito ao respeito e à dignidade de crianças e adolescentes”, não só em relação à MC Melody, mas também a outros funkeiros mirins. O caso está sob responsabilidade da Promotoria de Justiça de Defesa dos Interesses Difusos e Coletivos da Infância e da Juventude da Capital. Segundo o promotor Eduardo Dias de Souza Ferreira, o episódio envolvendo a menina acabou dando visibilidade a outras crianças e adolescentes que também seguiam uma carreira parecida. “Optamos por fazer um procedimento que cuidasse dos MCs mirins, com letras de forte apelo erótico, sexual, e coreografias nesse sentido. Isso ofende a Constituição e o ECA [Estatuto da Criança e do Adolescente]”, explica. O inquérito, a que Fórum teve acesso, traz uma denúncia à empresa KL Produções, acusada de lançar os pequenos cantores com músicas de funk carregadas de termos depreciativos, apologia a drogas, crimes e prostituição. De acordo com o promotor, já existem profissionais especializados nesse segmento. Por consequência do machismo presente na sociedade, há no trabalho dos meninos do funk um apelo sexual ainda maior do que no das meninas. “Como é bom transar com a p*** profissional. Vem f**** no clima quente, no calor de 30 graus”, canta o MC Pedrinho, de 12 anos. Além dele, MC 2K, MC Bin Laden, MC Brinquedo e MC Pikachu também são alvo da investigação do Ministério Público paulista.

Sexualidade precoce

Para a psicóloga Sandra Santos, o incentivo à sexualidade precoce pode trazer uma série de prejuízos para o desenvolvimento saudável de crianças e adolescentes. “A gente sabe que esse período é extremamente importante para o desenvolvimento. É um período de descoberta e isso vai acontecendo pouco a pouco, mas o contato com um ambiente vulnerabilizador faz com que essa criança desperte muito cedo para a sexualidade. Descobrir isso a partir da ótica do adulto tira dela essa inocência”, observa. Analisando o vídeo da pequena Melody, Sandra avalia o assédio em torno da menina. “Imagino que possa estimular o assédio dos homens. Tudo isso é extremamente danoso e hostil. Um contato feito de uma forma inadequada, através de adultos que estimulam esse desejo”, afirma. Os comentários vistos nas fotos e vídeos da garota ilustram o que explica a psicóloga. A maioria deles é feita por adultos, que usam termos como “delicinha” e “monumento de mulher” para se referir à cantora de oito anos. Há ainda xingamentos e outras ofensas que partem de alguns internautas mais exaltados. Ameaçado de perder a guarda da filha, MC Belinho garantiu que Melody não faz apresentações profissionais [apesar disso, a página da cantora no Facebook divulga dois telefones de contato para shows]. Em um vídeo publicado para esclarecer as polêmicas em torno do caso, ele afirma que sustenta as duas filhas apenas com o que ganha como funkeiro e que não incentiva a criança com o objetivo de obter lucro pessoal, conforme foi acusado. O pai alega que as denúncias são motivadas por preconceito ao funk e que a menina “não é obrigada” a fazer nada. Em tom de desabafo, MC Belinho chamou os críticos de “recalcados” e disse que agem dessa forma por não terem o sucesso conquistado por eles atualmente. Porém, dias depois parece ter se arrependido das declarações e prometeu mudar o estilo adotado pela filha na carreira artística. Ele afirmou que, a partir de agora, a pequena deve aderir a um perfil mais ligado à música pop, como o da cantora Anitta, que ela tem como referência. O promotor Eduardo Ferreira garante que o gênero musical não está em questão. “Não temos nada contra o funk. Se estivessem executando letras e coreografias adequadas para a idade, não teríamos problemas”, destaca.

 

 

Bom na minha opinião essa criança esta sendo aliciada pelo seu pai, para que tenha essas atitudes de ''mulher'', em que participa de shows e se expõe. Essa menina de apenas 8 anos, com certeza esta perdendo uma fase muito importante da sua vida que é a INFÂNCIA, ou seja ''ser criança''. Ela como uma criança não percebe o quanto esta sendo prejudicada, porém em algum momento essa menina irá sim passar por traumas psicológicos. Eu não sou médica, psicóloga, muito menos psiquiatra. Porém acho sim, que ela irá ter grandes consequência psicológicas, no futuro. No momento não sei em que ''pé'' esta a situação, mas aproveitei a reportagem para expor sobre o assunto: Erotização precoce. Na qual estamos vivendo hoje em dia, em que crianças perdem o direito de serem crianças, e se tornam adultos precocemente.  

A Erotização da Infancia através da Música

ATÉ QUE PONTO A MÚSICA INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS ?

 

Através dos trabalhos realizados da disciplina de Infância, pude analisar melhor alguns dos aspectos do comportamento de crianças, e observar que a sociedade esta sim modificando cada vez mais esse momento tão especial que é a infância. Hoje em dia tudo se tornou ''engraçado'', se vê uma criança falando um palavrão e se acha lindo, uma criança rebolando, é lindo, uma criança com roupas curtas é lindo. Até que ponto não se percebe que estamos sim influenciando uma geração precoce de crianças que vivem a agem como jovens adultos. Ultrapassando uma fase tão importante que é viver e agir como criança, sendo natural e feliz.

 

 

ESTAMOS FORMANDO UMA NOVA GERAÇÃO: GERAÇÃO PRECOCE.

 

Sociedade do Consumo / Publicidade na infância

 

 

 

Eu conhecia a frase ''A propaganda é a alma do negócio.'‘, porém, nos tempos modernos serve bem essa ''Criança é a alma do negócio.''. Chega a ser ridículo, a forma em que publicitários utilizam as crianças para a venda de seus produtos. Como se para ser aceito na sociedade, fosse necessário viver por regras da moda. Por isso acredito que hoje em dia esta cada vez mais complicado se educar uma criança, pois é mais fácil fazer as vontades da mesma, para evitar choros e ''birras'', do que se ter o ''trabalho'' de educar. E dizer o simples ''NÃO''. Porém, os pais devem saber lidar com essas tais propagandas, e diferenciar o que é necessário, e o que esta sendo proposto apenas pela publicidade.

 

 

 

 



Entrevista de Sigmund Freud

Acredito que essa seja a única gravação de Freud, em que relata sua vida, e a escolha pela Psicanálise. Freud iniciou sua carreira profissional como neurologista, tentando trazer alivio aos pacientes neuróticos, porém logo depois descobriu novas técnicas. E arriscou tentar. Assim surgiu a Psicanálise, a teoria da alma. A Psicanálise era método terapêutico criado por Freud, empregado em casos de neurose e psicose, trabalhava-se conteúdos inconscientes de palavras, ações e produções imaginárias de um indivíduo. Freud tratava do inconsciente da vida psíquica, e o papel dos impulsos instintivos. Acredito que Freud foi adorado por alguns e odiado por outros, pelo fato de após tratar da sexualidade na infância. As pessoas não entendiam essa visão. Compreendiam apenas que sexualidade se tratava do ato sexual. Mas Freud seguiu em frente.  

O sair do casulo: Introduzindo a sexualidade infantil.

 

 

Achei esse vídeo muito legal. E representa com perfeição a

infância. As fases pela qual a criança passa, para que se torne um adulto bem

esclarecido e desenvolvido. A sexualidade infantil é muito mais autentica,

porque as crianças, não se preocupam com os padrões que a sociedade impõe. A

sexualidade faz parte do desenvolvimento da criança, assim transforma

sentimentos, sensações, emoções e prazer. Toda descoberta é necessária e

importante, O professor deve auxiliar no processo de desenvolvimento de uma

forma saudável e natural.

 



 

 

Técnicas para Alfabetizar

 

 

 

Neste dia estávamos em uma das escolas aqui da cidade de Torres nesse curso Espaço Fênix. Como temos acesso as salas, fui conhecer as mesma, e me chamou muito a atenção a sala do Maternal I, pois os brinquedos são lindos e coloridos, eu como adulta fiquei impressionada, imagino as crianças, tudo muito criativo. Então tirei foto desse instrumento de atividade. No caso os brinquedos, 'seres do mar'', ficam na bandeja, e junto com a mesma, vem impresso no papel a imagem do bicho, com seu nome escrito. Achei muito interessante, pois as crianças além de brincar com os objetos, observam suas imagens, e assim também tem a oportunidade de conviver com as letras de seus nomes. Com o temo a professora pode identificar junto com as crianças a primeira letra de cada nome. Bom é um assunto que abrange muitos aspectos, porém achei muito legal.



Novas aprendizagens

 

 

 

Bom aqui em Torres, todas as EMEI S estão participando de um curso, que se chama Espaço Fênix, no qual trocamos experiências, as duas professoras trabalham na Brinquedoteca de Capão da Canoa. Já estamos no segundo ano do curso, em alguns aspectos é cansativo, porem temos sim como aprimorar o que nos é apresentado, para as nossas crianças, quais quer seja a faixa etária. Na foto mostro um trabalho que apresentamos em grupo, que explica a Evolução da Vida na Terra. No qual abrange muitos temas em sala de aula, até mesmo para nossas crianças. Ultimamente muitas colegas da escola, estão meio desmotivadas com relação a este curso, pois temos que participar, e expor nossas opiniões, mesmo não sendo regente de turma. Mas eu acredito que seja interessante participar, pois faz parte de um novo conhecimento. E claro para nossas crianças da educação infantil, devemos adaptar as atividades conforme a idade dos mesmos.

 

 

 

 

 

 

 



Desabafo

 

 

 

 

Confesso que estive por alguns dias meio desanimada, tanto que consegui até atrasar a entrega de um trabalho da disciplina de história, pela dificuldade em compreender os textos. E também, me senti meio desapontada, pois o professor Crediné nos passou uma atividade em grupo, na qual me senti meio desconfortável, por depender também da responsabilidade das colegas. É um trabalho de continuidade, pois se trata da construção de uma história, na qual cada dia uma colega, completa mais um paragrafo. Porém, vejo que talvez tenha dificuldade em trabalhar em grupo, por medo de depender de atitudes de outros. O professor nos falou que se trata de um trabalho em grupo, para a interação e socialização da turma. Eu acredito que seja importante, porem terei que trabalhar melhor esse detalhe, para que consiga contribuir com o grupo.

Complexo de Édipo

 

Nesse vídeo tentou-se explicar o complexo de édipo de uma forma engraçada, bem resumida a história, porém pode-se compreender, o porque do nome dessa teoria de Freud. O mesmo nos diz a respeito do Complexo de Édipo, no qual o filho homem cria um amor pela mãe, e vice-versa. Talvez até um ciúmes do pai ou mãe. Se cria um sentimento de posse, no qual a mãe ou pai, pertence a criança.

Escolas Modernas (1995) / Modernidade Pedagógica

Ao analisar os textos da disciplina de história, encontrei esse vídeo, que acredito que retrate bem o que diz os textos. Pois fala a respeito da escola antiga, na qual o aluno passava pela educação submissa, pois era ensinado a viver na rigidez de regras da época, a escola antiga era um espaço privado e religioso, após alguns anos que foi-se mudando essa visão de escola, passou a ter nas escolas a educação libertária, pelo qual o aluno é escutado e participante. Na escola antiga o aluno pobre era ensinado para trabalhar na classe operária. O aluno era educado para a disciplina.

 

 

O governo não investe na educação, por isso, pois quer um povo ignorante e alienado.

 

 

 

 

 

Fantástico - Transexualidade e identidade de gênero.

 

Bom já que estamos lendo muito sobre as teorias de Freud, acho esse tema muito importante, pois refere-se também sobre sexualidade. Porém trata-se da identidade de gênero. A que ponto falamos que existe essa troca de gênero, pois fala-se que a criança nasce com um sexo, porém no decorrer do seu crescimento percebe que pertence ao outro sexo, chama-se a identidade de gênero. Bom a transexualidade diz que o corpo nasce com um sexo anatômico, mas se considera pertencendo a outro sexo. Sabe-se que a sexualidade abrange muitos assuntos, eu particularmente acho muito interessante esse tema. No decorrer dessas semanas surgiram vários casos de famílias que estão com casos assim em casa, de filhos meninos que se consideram meninas e vice-versa. Acredito que esse tema ainda vai causar muita repercussão, pois a sociedade e a escola terão que aprender a tratar do assunto.

Leitura do dia

 

 

 

Através das fotos apresento os alunos ''lendo'' e interpretando histórias de livros. Foi entregue para as crianças diversos livros, e as crianças iriam observando os mesmos. É muito lindo observar eles lendo os livros. Claro que da forma deles, mas é muito lindo de ver. Acredito que dessa forma eles já estão sendo alfabetizados, pois mesmo não lendo letras, eles já leem, e interpretam do seu jeito. E cada um da sua forma.



Toda criança pode aprender

 

 

 

‘’ A criança tem o péssimo hábito de não pedir permissão para começar a aprender. ’’

Emília Ferrero

 

Emília Ferrero cita essa frase em um vídeo dela, eu particularmente achei ela muito interessante, e real, pois a criança é um ser pensante, e que está em constante aprendizagem. E realmente não pede ‘’permissão’’, para aprender.

A criança está em constante aprendizagem, por isso deve ser estimulada. A criança tem ‘’sede’’ de aprender, portanto deve ser instigado na mesma o aprender, novas possibilidades. A criança todos os dias passa por descobertas e novidades. Cabe ao adulto compreender essa vontade de aprender. E entender que realmente a criança quer sempre aprender...



Educação sexual da criança

 

 

Bom analisando o livro e fazendo o resumo do mesmo, percebe-se quão importante é esta fase da criança. Toda fase é importante, porém não se deve constranger a criança, deve-se conversar com a mesma, esclarecer suas dúvidas, e manter a conversa em tom de naturalidade. Cabe aos pais a responsabilidade de ter esse contato com os filhos. Sabe-se que é na infância que se constrói padrões de conduta. Portanto é extremamente importante e necessário, o diálogo, mesmo em relação a assuntos delicados como o mesmo.



Resumo do livro Educação sexual da criança - Edgar Orth

 

 

Resumo do livro: Educação Sexual da Criança - Edgar Orth

Este livro é destinado em primeiro lugar, aos pais. São eles os grandes responsáveis pelo desenvolvimento equilibrado de seus filhos, na qual a educação sexual faz parte. Não se trata de dar a criança essa ou aquela informação, mas adotá-la da capacidade de entender seus órgãos e suas funções. Este livro tem por objetivo chamar atenção dos pais para um assunto delicado.

Durante a infância formam-se padrões de comportamento, pelo qual a criança adquiri através do convívio familiar. A criança deve encarar o sexo como uma coisa natural, assim torna-se importante o diálogo entre os pais e filhos. Deve-se falar sobre o tema com naturalidade, de forma que a criança entenda que pode contar com a ajuda dos pais. Não se deve delegar essa função ao médico, professor ou amigos. O professor é um importante elemento nessa educação, no entanto ninguém pode substituir os pais nessa missão.

1- Órgão sexual masculino: consiste em duas glândulas ovoides, chamados testículos, acima da bolsa escrotal, possui o homem um órgão cilíndrico, chamado pênis. O conjunto pênis e bolsa escrotal formam os órgãos genitais externos.

2- Órgão genital feminino: diferente do órgão masculino, o feminino está escondido, e não é imediatamente perceptível. O mesmo se encontra dentro de um anel ósseo, formado por vários ossos que recebe o nome de pélvis óssea. Também se cobre de pelos ao começar a puberdade. A entrada da vagina, que constitui os órgãos genitais externos chama-se vulva.

3- O ato sexual: o ato sexual humano é complexo. Envolve uma parte física e outra psicológica-emocional. O ato sexual deve começar e terminar com uma aproximação afetiva.

4- Etapas da Sexualidade infantil:

Fase oral: o primeiro lugar do organismo em que se manifesta a sensação hedônica é a boca, através dela o bebê entra em contato com a mãe, o alimento. No primeiro ano de vida a criança se alimenta exclusivamente do leite materno. Quando a mãe oferece o seio ao filho, não apenas lhe da comida, mas também dá o colo, o contato com a pele, carinho e conforto.

Fase anal: Na idade de um ano a sensação hedônica localiza-se no aparelho digestivo, o ânus. O ânus é um sistema muscular, que a criança vai tomando conhecimento, assim obtém a sensação de bem-estar. A partir dos 2 anos a criança começa a controlar esse sistema O amor compreensivo deve ser usado como estimulo para que a criança passe por essa fase sem traumas.



Emilia Ferrero: Leitura e escrita na educação infantil

 

Montei esse esquema para representar o que compreendi dos textos sobre Emília Ferrero. A alfabetização é um momento mágico, na vida de qualquer criança. Confesso que eu teria receio em trabalhar nessa fase. Pois é muito importante cada detalhe. Mas admiro muito as professoras que fazem esse papel, de alfabetizar. É realmente incrível.  

Prazer, sou Professora!

 

Bom, aproveitando uma data tão especial que passou: o Dia do Professor. Venho por meio deste fazer uma reflexão. Acredito que foi no ano passado, nesta mesma época, uma pessoa me falou assim: - Ahh Gisele, tu não é professora, tu é babá.

Essa colocação foi pior que uma facada, se é que me entendem. Porque escutei isso de uma pessoa, que na época era importante em minha vida, mas que me feriu muito, e me fez ter a certeza de que eu sou sim, PROFESSORA! Embora trabalhe com crianças muito pequenas, a cada dia aprendo mais com eles, embora troque fraldas, faço parte da vida deles. E isso me faz ser sim, professora. Professor não é apenas aquele que passa conteúdo no quadro, aquele que transmite conhecimento. Professor, também é aquele que escuta, que dá atenção, que está junto dos alunos. Por vezes é tratado como amigo, não apenas professor. Eu espero estar sendo um pouquinho importante na vida dessas crianças, e tenho a certeza que sou PROFESSORA SIM !!!

Obrigada por todas as mensagens recebidas, e Parabéns a todos nós por sermos, professores!!!

Infância Moderna...

 

 

Encontrei essa imagem na internet, e achei muito interessante, pois mostra exatamente o que estamos vendo na faculdade, a infância ‘’moderna’’, eu por exemplo tive uma infância muito boa, brinquei muito, me divertia, e com simples coisas, de bicicleta, bonecas, esconde-esconde, pega-pega... era muito bom. Hoje em dia na maioria dos casos, se vê crianças sem infância, que pensam que brincar, se divertir está apenas na frente de um computador, celular, jogando, sem se movimentar, sem ir a rua, sem correr, se sujar por exemplo. Eu observo também, família que não constroem esse habito tão especial de brincar com seus filhos, o mundo moderno nos toma tanto nosso tempo, que algumas atividades especiais como o ato de brincar se tornou desnecessário. Por isso acredito que cabe a nós, professores da educação infantil, brincarmos muito e aproveitar essa fase tão especial das crianças.

Dia das Crianças!!!

 

 

 

 

Bom, aproveitando o Dia das crianças, para expressar aqui o quanto está sendo importante para minha vida, estar junto dessas crianças. A cada dia aprendo mais, e tento ser uma pessoa melhor. Eles são lindos, estão sempre rindo, felizes. Agora por esses dias, a Maria Luiza, essa da foto, chegou em mim e disse: Prof Gisa, eu Te Amo!

Nossa foi muito especial ouvir isso de uma criança. Por mais que sejam sapecas, que me deixem de cabelo branco... hehehe... já amo cada um deles. E o meu desejo é que o mundo se torne um lugar melhor para o futuro deles. Que Deus abençoe sempre, esses anjos!

 

 

 



Direitos da Criança

 

 

 

 

Na última aula a professora Samanta, nos falou a respeito de família, direitos, infância. Sabe-se que por lei toda criança tem direitos. Direito de ser cuidada, amparada e protegida. Direito de ser amada, de ter uma família. Toda criança tem direito a educação, moradia e alimentação. Sabe-se que no papel tudo é muito bonito, pois é fácil fazer leis, o difícil é reconhecer se essas leis estão realmente acontecendo.



Instinto Humano/Animal

 

 

 

                                  

 

 

 

ESSAS SÃO IMAGENS QUE REPRESENTAM UM POUCO DO INSTINTO HUMANO E ANIMAL.

 

 

 

Na última aula que tivemos com a professora Tania, ela nos falou a respeito do instinto: sendo humano, animal, selvagem, é instinto natural.  O instinto animal acredito que seja de cuidado, pois a mãe cachorra, leoa, ou outras... mantem cuidado por instinto por seus filhotes. Também o instinto animal para se alimentar, mantendo a caça. Já o instinto humano, é de sobrevivência também, por exemplo o choro do bebê, que não sabe falar, então chora para expor algo de errado, ou instinto de raiva, ira. Também pode ser considerado por instinto. O instinto materno humano acredito que nem todas as mulheres tem... pois nem toda mulher é preparada para essa missão: ser Mãe.

O instinto é natural do ser vivo, tanto animal ou humano. Instinto de mostrar o que pensa, agir da forma que quer, ou mesmo da forma que foi ensinado, desde o nascimento.





Infância na Mídia

   

 

            ‘’Como a sociedade de consumo erotiza e faz das crianças mini-adultos.’’

Sem dúvida, a televisão por ser o maior meio de comunicação, é também o principal veículo de estímulo ao processo de erotização da infância.

 

 

Observa-se que nos dias atuais a mídia vem apresentando a infância de um forma erotizada e errada. Cada vez menos a infância é valorizada, as crianças vem sendo vistas de uma forma errada, a brincadeira e diversão vem sendo esquecidos, no lugar deles é visto roupas curtas, maquiagem em mini-adultos. Particularmente eu considero um crime, pois é na infância que é construído o caráter da mesma.

Ao fazer a imagem de um mini-adulto em uma criança perde-se a fase mais especial que é de descobertas e crescimento.

Como exemplo são esses mc's, que na verdade são crianças, mas que apelam a pura pornografia, sabe-se que estão ''pulando'' a fase mais especial de suas vidas, apenas para a sociedade achar graça.

 

 

 

 

 

 

 



O despertar da sexualidade...

 

 "As crianças sentem prazer em explorar o corpo, em serem tocadas, acariciadas. Elas experimentam a si próprias e ao entorno, vivenciam limites e possibilidades".

 

Bom eu trabalho no Berçário II, meus alunos tem em torno de 2 anos. Todos os dias passo por novas experiências, e agora após iniciar o curso de Pedagogia observo as crianças de outra forma, com outro ''olhar''. E me chama muito atenção essa fase, em que as crianças se descobrem, é muito interessante, eles se olham, se tocam, e agora estão na fase do pinico, e retiradas de fraldas. Eu já tive essa experiência antes, mas cada ano é diferente.

 

 

Esse assunto sexualidade na infância me chama muito atenção, acho muito legal essa fase em que eles se descobrem, querem saber a diferença entre eles. Mas claro que é um assunto delicado. E passamos por situações inusitadas na escola. Que nos faz pensar e analisar o assunto.

Para esclarecer melhor o assunto, e compreender começarei a leitura de um livro que uma colega me emprestou...

 

 

Logo pretendo fazer comentários sobre o livro...

 

 

 



Infância X Sociedade/Mídia

Encontrei esse vídeo, e acredito que mostra bem, o que quero relatar sobre infância X sociedade/mídia. Antigamente sim se vivia a infância, já conversamos sobre isso na aula, e eu vejo que mudou muito esse conceito de infância na sociedade. 

O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) é o conjunto de normas que tem como objetivo a proteção integral da criança e do adolescente, aplicando medidas e expedindo encaminhamentos para o juiz. É o marco legal e regulatório dos direitos humanos de crianças e adolescentes. Percebe-se a importância que tem o ECA, porém muitas pessoas acham que por ter um estatuto que protege a criança e o adolescente, os ampara a fazer o que querem. Hoje em dia as crianças desafiam seus pais e professores, acreditando que estão certos, de certo modo a mídia se torna culpada, pois mostram que tudo é bonito, que se faz o que bem entende. Tanto que hoje em dia pode-se dizer que não se tem infância, pois em casa as crianças não tem o hábito de brincar e sim ficar em frente a televisão, celular, vídeo game, ou seja sedentários. Infelizmente hoje se cria uma geração de preguiçosos, impacientes e ansiosos.



Foco no seu Objetivo, você é capaz!

 

 

 

Confesso que essa semana fiquei meio desmotivada, na verdade não seria bem essa a palavra, talvez: preocupada, pois quero manter todas as atividades realizadas, mas ao mesmo tempo tenho que descansar. Durante o dia, com as crianças me ''pego'' pensando na faculdade, atividades do moodle, e também manter em dia as publicações do blog, porém não é fácil. Por esses dias me senti muito cansada. Sabia que não seria fácil, mas sei que sou capaz. Na última aula o professor Credine, nos falou sobre o trabalho ''Retrato da Escola'', trabalho que me assustou um pouco, no qual é realizado um registro da escola, com fotos, relatório que fala sobre o aspecto físico e humano da mesma. Fiquei preocupada porque acredito que não terei acesso ao PPP da escola. Mas ao ouvir as colegas veteranas, me senti um pouco melhor, é sempre bom ouvir quem já passou pela experiência.

 

 

 

 

"Foco, disciplina e determinação, e todos os seus sonhos se realizarão."

Micheli Bitencourt

 



Um Novo Olhar

 

Ontem eu e a Lisiane Negreiros fizemos um grupo de estudos, uma colega nossa que se chama Cristina, formada em Psicopedagogia, se disponibilizou a nos ajudar, sobre qualquer dúvida. Então ontem nos reunimos para estudar, foi muito bom. Na verdade foi um debate, no qual tiramos nossas dúvidas, numa conversa muito produtiva. Falamos sobre a Teria da personalidade, Mecanismos de defesa. e até mesmo casos da nossa escola, que agora depois de começarmos o curso, nos chama a atenção. Eu mesma coloquei para as meninas que agora vejo a escola com outro olhar e as crianças também. Pois posso perceber em que fase a criança passa, e porque certas atitudes que antes julgaria. O curso esta me acrescentando muitas aprendizagens, ainda mais porque estamos na lida diária.

 

 

Com essa nova experiência, que é estar em um curso de pedagogia, analisado mais sobre a área que já atuo, tenho aprendido muito, a por exemplo olhar as pessoas com outros olhos, pelo menos tento. E assim estou criando novos laços de amizade muito positivos, pelos quais sei que vou me orgulhar muito, daqui pra frente quero estar com pessoas assim, que acrescentam. Quero deixar de julgar, e me olhar com novos olhos.

 

Freud - Id, Ego e Superego

Mesmo lendo os textos em que a professora nos passou, ainda tive dificuldades de compreender essa Teoria de Personalidade: Id, Ego e Superego, porém procurando novos instrumentos de aprendizagem, encontrei esse vídeo e achei muito interessante. O mesmo relata bem o que é cada um desses itens. Acredito que agora compreendi... Id: É o querer AGORA. Sem regras, ele quer suprir a necessidade imediata. Superego: Ao contrário do ID, ele é conduzido por regras, e valores morais, pelas quais a pessoa aprende durante a vida pela família e sociedade. Ego: É o equilíbrio entre um e outro. Faz ser quem somos. E nos deixa claro que para todo ato, existe uma consequência. 

Para reflexão : Educação Infantil X Ensino Fundamental

 

A professora Ivani nos passou três questões para que analisássemos.

 

1- Como você foi alfabetizada?

 

Bom não me lembro muito bem do processo da minha alfabetização, mas me recordo bem que minha professora chamada Fátima era muito exigente, fazíamos muitos trabalhinhos com colagem, recorte, para que aos poucos fizéssemos a ligação entre a imagem e a letra.

 

2- Como você se ''vê'' como alfabetizadora?

 

 

Atualmente trabalho com Educação Infantil, e sei que desde já, trabalho alfabetização com as crianças, pois mesmo contando uma história, mostrando as imagens do livro, para que as crianças as identifique, as mesmas já estão vivenciando experiências com o letramento. Percebe-se o quanto é importante o ''brincar'' na educação infantil, porém as crianças já podem criar vínculos com o mundo letrado. Como por exemplo dizer que letra começa o nome da criança, e claro suprir toda a sua vontade de aprender. Estamos diariamente aprendendo, a lidar com esse mundo letrado. E acredito que ainda tenho muito que aprender...

 

3- Que questões inquietam você com relação a alfabetização?

 

Bom, me preocupa o fato de as crianças irem cada vez mais cedo para a escola regular, pois me parece que não é mais importante esse momento de educação infantil, ou até que não é necessária, Uma frase que a professora Ivani nos disse na aula, me marcou muito. '' - Hoje em dia, me intriga, porque a educação infantil esta ''imitando'' o ensino fundamental, e deveria ser o contrário. '' Essa frase eu achei muito interessante, pois é a pura verdade. Não esta mais se aceitando o brincar, tanto que muitos não valorizam quem atua na educação infantil, porque tem em mente, que ali as crianças são apenas cuidadas, e passam o dia brincando. E não é bem assim, porque ali estão brincando e aprendendo. Deve-se mudar essa pensamento de que na educação infantil apenas se brinca...

Alfabetização: Emilia Ferrero

 

 

Depois da aula da professora Ivani me surgiu em mente muitas duvidas, de como se alfabetiza, tanto nas séries iniciais quanto na educação infantil. Foi muito bom, aprender mais. Então resolvi ler um pouco a respeito de Emília Ferreiro, psicóloga e pedagoga, especializou-se na área da alfabetização, trabalhando com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Esse tema é muito interessante, e abrange muitos aspectos, sobre por exemplo quem trabalha com educação infantil, que de forma lúdica apresenta o mundo escrito para as crianças.

 

 

Emília Ferrero nos faz refletirmos sobre o tema alfabetizar e educar, pois o aluno deve ser oportunizado para que aprenda, e no tempo dele. Desde a educação infantil, o aluno já vivencia experiências com a linguagem escrita, porém a professora deve oportuniza-lo, para que faça suas próprias reflexões.

 



Alfabetização: Leitura X Escrita

Na última aula  conhecemos a professora Ivani, e a disciplina de  Alfabetização. Foi muito interessante, e para começarmos, a professora, nos apresentou as várias formas de leitura que existe.

 

 

A professora nos entregou esse texto, para que em dupla, fizéssemos uma analise. Falássemos, o que estávamos lendo, foi bem interessante, pois podemos observar que mesmo não sabendo ler aquele idioma, conseguíamos analisar alguns aspectos. Como por exemplo que sugeria ser um texto sobre esporte, pois em cima na filha, estava escrito Sport. Pela imagem que conseguimos analisar, tratava-se de um texto sobre comemoração de um titulo, por exemplo.

 

 

 

Logo depois, de toda analise do texto, recebemos essas atividades para fazer em relação ao mesmo. Foi bem intrigante e diferente, pois mesmo sendo um idioma que não conhecemos, através da relação entre imagens , podemos identificar as letras, e assim fazer a atividade.

Percebe-se que a alfabetização esta relacionada com o nosso cotidiano, pois tudo esta envolvido com leitura. Por isso quando apresentamos para nossos alunos, imagens para que sejam reconhecidas, estamos apresentando a leitura para os mesmos.

Espero aprender muito mais...