BRASIL: UM PAÍS DE TODOS ?

 

 

 

Após ler o texto de HARA, Regina. Alfabetização de adultos: ainda um desafio. Reflito a realidade do Brasil de hoje, que ainda não aprendeu a valorizar, cuidar e proteger a população mais carente, necessitada e pobre.

E eu pergunto: O BRASIL É UM PAÍS DE TODOS?

Infelizmente creio que não, o Brasil rico de belezas naturais, dentre outras riquezas, porém pobre de espírito, pois ainda temos pessoas egoístas, hipócritas e mentirosas que nos representam.

Como já ouvi falar a um tempo atrás e continuo acreditando nisso: O governo quer um povo alienado, sem perspectiva de futuro! Infelizmente creio que seja verdade. De que adianta para o governo um povo, estudado e bem informado, que busca seus direitos.

Num país como o Brasil, como se explica o alto índice de pessoas adultas analfabetas.

Após ler o texto e assistir aos vídeos, percebo que ainda temos muito que evoluir. Por vários motivos existe a desistência dos estudos, mas o fracasso escolar não existe somente por culpa do aluno, a escola tem parte disso e o governo.

 

 

''TODOS TEMOS QUE SABER LER E ESCREVER, TODOS TEMOS QUE LER O MUNDO, É UM ATO COLETIVO SOLIDÁRIO E NÃO SOLITÁRIO. ENTÃO NÓS TEMOS QUE ASSOCIAR A ALFABETIZAÇÃO, A EDUCAÇÃO COM A LIBERTAÇÃO HUMANA, COM O SONHO DE LIBERTAÇÃO HUMANA. ESSE É O CARÁTER POLÍTICO DA OBRA, DO MÉTODO E DO SONHO DE PAULO FREIRE:

- REINCANTAR AS PESSOAS PARA QUE ELAS ACREDITEM NA POSSIBILIDADE DE CONSTRUIR UM MUNDO DIFERENTE DAQUELES QUE ELES RECEBERAM.''

 

GADOTTI, MOACIR

 

A fala de Gadotti, refere bem a reflexão do assunto, pois o adulto e todos nós temos o direito da leitura de mundo. As pessoas devem ser encantadas a recomeçar.

O professor faz parte desse desafio, e tem papel fundamental, para que a desistência não prevaleça.



Planejamento / Avaliação

 

 

 

       O ato de planejar é essencial para as aulas diárias em sala de aula. O professor deve estar pronto para mudanças e modificações necessárias em um plano de aula.

    

 

 

Vamos pensar de acordo com nossas turmas:

- Objetivo

- Conteúdo

- Método

- Avaliação

 

Conforme conteúdos ou Projetos contemplados na escola, se reflete sobre o planejamento.

Cada professor possui seu jeito individual de planejar, o mesmo deve repensar o planejamento conforme a turma trabalhada, pois sabe-se que todas as turmas são diferentes, por isso o método pode ser diferente, forma de aplicar e avaliar.

Estamos a caminho de um estágio, por isso tantas dúvidas e por que não dizer medo, sim receio ou medo, pois penso que não somos perfeitos, estamos diariamente aprendendo, mesmo que a intenção e objetivo de ensinar e planejar seja o melhor possível, podemos errar, e mesmo que estejamos em sala de aula,  o professor também está em constante aprendizagem.

Esse momento ao longo do curso é tão esperado, porém tão assustador.

O ato de planejar não é somente pensar em atividades, mas sim refletir sobre o aluno, e suas aprendizagens. Quando planejo penso se o aluno vai aprender, se esta se desenvolvendo e por vezes modifico o que planejei, pois a cada dia a mais em sala de aula conheço mais meus alunos, e vejo o quanto estão evoluindo cada um do seu jeitinho.

E a avaliação é apenas uma consequência do planejamento, pois é essencial para a reflexão do professor.

 

Estou me preparando para os próximos desafios.



 

 

 

Estágio a caminho...

 

 

 

Estamos a caminho de uma nova etapa, o Estágio.

E com ele vem muitas inquietações, dúvidas, medos e ansiedade.

O tempo está passando rápido demais, parece que foi ontem que iniciamos o curso, e o estágio esta logo ali, na frente. E sabemos que um semestre passa rápido. Aprendemos muito nessa caminhada, fomos desafiadas, cobradas e instigadas a melhorar sempre. Temos a oportunidade de ler muito, mas também somos nesse período convidadas e convocadas a pensar e refletir. Refletir sobre nossa prática, como agimos, o que pensamos, e por que não pesquisar. No curso somos desafiadas a pesquisar muito. Utilizando ferramentas inesperadas e surpreendentes.

Me sinto muito feliz por chegar a essa fase do curso, mas confesso que a ansiedade aperta, só em pensar que o estágio esta quase ai, ''batendo na porta''.

Mas vamos nos mantermos firmes e seguir, pois falta pouco.

 



Rotina: Planejamento, responsabilidades e cobranças

 

 

 

Sabemos o quão gratificante é estar em uma sala de aula com crianças, seres tão pequenos e inocentes, mas que fazem nossos dias mais felizes. Porém também sabemos quão cansativa é essa profissão, e além disso desafiadora. Fazemos de tudo pra cumprir nossas tarefas, atingir nossas metas, e planejar aulas atraentes para nossos alunos.

Além de todos os pontos positivos, também devemos analisar e refletir sobre os aspectos negativos e rever alguns conceitos.

 

 

A nossa profissão é tão importante, porém pouco valorizada, e muitos acham que é fácil, e que ganhamos até demais pelo ''pouco' que fazemos, eu mesma já passei por uma situação que me deixou muito chateada, pois uma pessoa me falou um dia que eu não era professora e sim fazia papel de babá, nada contra essa profissão, mas é diferente, e eu disse que sim , era professora, sinto de algumas pessoas um tom de sarcasmos, quando falo professora de educação infantil, mas porque parece que educação infantil não tem importância. Não entendo esse olhar distorcido ela educação infantil, pois tem importância como qualquer outro nível, se não até mais valiosa fase, pois nessa fase quando ainda muito pequenos, que é desenvolvido muitas coisas. A criança esta em constante desenvolvimento, e toda fase é importante.

O ato de planejar é muito importante, essencial para uma boa aula, o planejamento deve ser realizado de forma que seja amplo, para o conhecimento de todos.

É cansativo? É!

Somos'' cobradas''? Sim!

Mas mesmo cansadas, pensamos que somos capazes, e nossos alunos merecem.

Rotina: - Planejamento (plano de aula)

- Portfólios

- Avaliações / Pareceres

- Reuniões pedagógicas e administrativas

- Relação Escola / Família

Seria uma prévia que todo professor conhece, porém a cada ano novas possibilidades e  nova conquistas realizadas.

 

 

Escola Democrática: Sonho ou realidade?

 

 

Nos dias de hoje é lindo pensar em uma escola democrática. Onde todos tem ''voz'' e todos são escutados, porém, nem sempre na prática é bonito e funciona assim.

Existem realidades diferentes, escolas, comunidades, equipes, ideias e o mais importante Municípios diferentes. E a cada gestão muda muitas coisas, não somente na gestão do Município, mas também nas escolas.

Dentro de uma escola democrática, todos são escutados, as decisões são tomadas com o grupo todo, a comunidade é integrada dentro do ambiente escolar, e os próprios alunos tem voz dentro da escola.

Mas a realidade de nossas escolas são diferentes, dentro de uma escola sabe-se da importância da parceria entre escola / famílias, mas nem todas as decisões são tomadas juntas. Vamos analisar que para toda mudança se leva tempo, porém deveríamos passar por um período de aprendizagens e testes, pois não é tão simples fazer acontecer uma escola democrática.

Hoje por exemplo em uma reunião de professores na hora atividade por exemplo, é difícil  tomar decisões em grupo, pois até temos a oportunidade de expor nossas ideias, mas cada um tem seu ponto de vista e a diretora da o ponto final, que nem sempre é o esperado.

Ai  fico refletindo, até que ponto a democracia existe?

E ela vive dentro de uma escola ? De que forma?

Somos seres pensantes e críticos, mas sabemos ouvir a opinião do outro ?

Devemos ter o bom senso de ouvir todos os lados, e analisar a ideia de cada um, e pensar, até que ponto as reuniões de professores e reuniões pedagógicas são favoráveis para a escola e nossos alunos.

Tarefa difícil... desafiadora, porém valiosa!